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            • 德扑圈功能-叶圣陶先生说过:凡是好的态度和好的方法,都

              扑克牌游戏孩子都喜欢,通过分牌练习分类,通过接龙认识数序,通过比大小、找对、凑数、加减等加深对数字的认识和理解,是数学启蒙的趣味教具呢!

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              规则:爸爸(妈妈)出牌德扑圈功能,孩子说出前一张和后一张牌是几,并按顺序排列。  

              提示:说出数的大小关系,如在将牌“6”接在牌“5”前时,说:“6比5大1”。

              目的:认识相邻数关系, 正确掌握数字顺序。

              凑 10

              规则:去除花牌后平均分牌,一方先出牌,另一方出的牌必须和对方的牌加起来得10。轮流先出牌,赢家收牌,最后比谁手上收的牌多。

              提示:也可以凑成其他点数德扑圈功能,逐步加大难度。

              目的:掌握10以内数字加减法,为学习进位做准备。

              谁会被吃掉

              规则:和孩子同时翻牌比大小,大吃小,一样大各自收回牌。直到把双方的牌都出完,谁的牌多谁赢。  

              提示:孩子念出牌的数目,说说几比几大,几比几小。

              目的:掌握数字的大小。

              速记牌

              规则:随意地取3张牌,给孩子看,然后反扣过来,让孩子说说看是哪几张牌。也可以调换牌的位置,让孩子分别说出3张牌的位置。

              提示:根据孩子的能力调整牌的数量和记忆时间。

              目的:锻炼视知觉能力,提高记忆力。

              配对子

              规则:把扑克牌反扣在桌上排列整齐。爸爸(妈妈)和孩子轮流翻牌,每次只能翻两张牌。翻出相同的牌,牌归自己所有。不同的牌则翻转回原位。最后比一比谁的牌多。

              提示:不能配对时,提示孩子记住牌的数目和位置,学会有有目的地寻找。

              目的:认识数目;比较数量的多、少、相等;培养记忆力。

              10点半

              规则:一人当庄家,其他人当玩家。由庄家开始发牌,每人发一张牌。玩家根据自己手上拿到牌的点数选择是否要牌,最多可以要4张。几张牌的总数加起来是10点半最大(花牌为半点,1~9分别代表1~9的数字)。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。  

              提示:当点数相同时,牌张数多者胜。同点同张的话,庄家胜。

              目的:巩固10以内加减法,快速地比较两个数字的大小。

              是谁不见了

              规则:爸爸(妈妈)有目的地抽取一组牌,按规律摆出一组数字,请孩子找规律。  

              提示:根据孩子的能力调整计时。

              目的:锻炼观察能力和发现规律的能力。

              猜 数 字

              规则:随机抽取1张牌,让孩子通过提问,猜出牌面。如:比8大吗?以提问次数少为优胜。  

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              提示:引导幼儿学会倾听同伴的答案,不重复猜过的数字,用排除法进行推理。

              目的:学会倾听,锻炼记忆力、推理能力。

              24 点

              规则:抽去大、小王,刚开始练习可以去除全部花牌。任意抽取4张牌,谁最先用加、减、乘、除综合计算把牌面上的数得成24,谁就获得这4张牌,最后牌最多优胜。 

              提示:每张牌必须用一次且只能用一次。

              目的:锻炼孩子综合运算能力。

              健康丨这种甜蜜的“毒药”,竟会造成孩子肥胖、龋齿、近视……该如何避免呢?心理丨心理学教授李玫瑾:大部分孩子的问题,都源于6岁之前父母做错了这件事……

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